為紀(jì)念多感覺通道研究領(lǐng)域中的重要研究課題——“McGurk-MacDonald”效應(yīng)發(fā)現(xiàn)40周年，受北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院陳立翰老師邀請(qǐng)，McGurk-MacDonald效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)者之一、西蘇格蘭大學(xué)John MacDonald教授于2016年6月6號(hào)至6月25號(hào)在心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院開設(shè)講座和舉行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
1976年，MacDonald教授和McGurk教授（MacDonald教授的博士生導(dǎo)師，已故）在國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物《自然》雜志上合作發(fā)表了一篇題為“Hearing lips and seeing voices”的論文。這篇論文通過嚴(yán)謹(jǐn)巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)不一致的視覺口型信息和聽覺語音信息能夠改變?nèi)藢?duì)目標(biāo)語音感知的錯(cuò)覺現(xiàn)象，進(jìn)而論證了人的語音（言語）感知是一個(gè)多通道通道信息整合加工的過程。 過去四十年以來，該論文獲得超過4500次的引用，使得“McGurk-MacDonald效應(yīng)”毫無爭(zhēng)議地成為跨感覺通道領(lǐng)域的開創(chuàng)性和經(jīng)典性研究。
John MacDonald教授分別于6月13號(hào)上午、下午和6月21號(hào)下午在王克楨樓1113會(huì)議室成功進(jìn)行了三場(chǎng)學(xué)術(shù)講座，分別涉及研究McGurk-MacDonald效應(yīng)研究范式- 40年發(fā)展回顧，言語習(xí)得與加工中的工作記憶研究以及認(rèn)知與心理健康等心理學(xué)研究專題。在北京大學(xué)講學(xué)期間，他多次與心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的師生進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)討論。講座的聽眾有來自心理學(xué)院的師生，中文系、教育系和生物系的師生以及愛好心理學(xué)的社會(huì)各屆人士。針對(duì)在場(chǎng)聽眾提出的問題，John MacDonald教授一一做出了認(rèn)真細(xì)致的說明和解答。在最后一場(chǎng)講座中，他以英國(guó)本土的心理健康教育和干預(yù)研究實(shí)踐為例子，給我國(guó)相關(guān)心理健康教育體系的建設(shè)提供了良好的啟迪。
為了加快北京大學(xué)向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的步伐，提升北京大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)界的地位和影響，北京大學(xué)特設(shè)立了“海外名家講學(xué)計(jì)劃”，旨在強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和國(guó)際性人才的培養(yǎng)。John MacDonald教授此次能來北京大學(xué)講學(xué)，得益于“北京大學(xué)海外名家講學(xué)計(jì)劃”的資助。John MacDonald教授的系列講座為我們提供了與多感覺通道研究領(lǐng)域的名家近距離學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
2016-06-28